Абстрактното мислене е това, което е. Форми, видове, развитие

Разнообразна информация за външния свят навлиза в мозъка ни чрез сетивата под формата на звуци, миризми, тактилни усещания, визуални образи, нюанси на вкуса. Но това е сурова информация, която все още трябва да бъде обработена. Това изисква умствена дейност и най-висшата му форма е абстрактното мислене. Тя позволява не само да се направи подробен анализ на постъпващите в мозъка сигнали, но и да се обобщят, систематизират, категоризират и изработят оптимална стратегия за поведение.

Абстрактно логическо мислене като най-висшата форма на мисловния процес

Човешкото мислене е резултат от дълга еволюция, в неговото развитие тя премина през няколко етапа. Абстрактното мислене днес се счита за най-висшата му форма. Може би това не е последната стъпка в развитието на човешките когнитивни процеси, но досега други, по-напреднали форми на умствена дейност са неизвестни.

Три етапа на развитие на мисленето

Формирането на абстрактното мислене е процес на развитие и усложняване на познавателната дейност. Основните му закони са характерни както за антропогенеза (човешко развитие), така и за онтогенеза (детско развитие). И в двата случая мисленето преминава през три етапа, като все повече увеличава степента на абстракция или абстракция.

1. По този начин тази форма на познавателни процеси започва с визуално-ефективно мислене. Тя е специфична и свързана с предметната дейност. В действителност, тя се извършва само в процеса на манипулиране на обекти, и абстрактни разсъждения са невъзможни за него.
2. Вторият етап на развитие е фигуративното мислене, което се характеризира с операции с чувствени образи. Вероятно вече е абстрактен и е в основата на процеса на създаване на нови образи, т.е. на въображение. На този етап се появяват както обобщаване, така и систематизация, но все пак фигуративното мислене е ограничено до пряко, конкретно преживяване.
3. Възможността за преодоляване на рамката на конкретността се появява само на етапа на абстрактното мислене. Именно този тип умствена дейност позволява да се постигне високо ниво на обобщение и да се работи не с образи, а с абстрактни знаци - с понятия. Затова абстрактното мислене се нарича още концептуално.

Фигуративното мислене има различен характер, т.е. прилича на разминаващи се в различни посоки кръгове от хвърлен в езерото камък - централен образ. Тя е доста хаотична, образите са преплетени, взаимодействат, причиняват асоциации. За разлика от това абстрактното мислене е линейно, мислите в нея се подреждат в определена последователност, подчинявайки се на строгия закон. Законите на абстрактното мислене бяха открити в епохата на Античността и бяха обединени в специална област на знанието, която се нарича логика. Ето защо абстрактното мислене се нарича и логично.

Инструменти за абстрактно мислене

Ако образното мислене функционира с образи, тогава абстрактното мислене с понятия. Думите са негов основен инструмент и този тип мислене е в речевата форма. Именно говорните формулировки на мисли правят възможно изграждането им логично и последователно.

Думите организират и улесняват мисленето. Ако не разбирате нещо, опитайте се да кажете този проблем или дори по-добре да го обясните на някого. И повярвайте ми, в процеса на това обяснение, вие сами ще разберете дори много сложен въпрос. И ако не искате да слушате разсъжденията си, обяснете на отражението си в огледалото. Тя е дори по-добра и по-ефективна, тъй като отражението не се прекъсва, а в изразите, вие също може да се чувствате свободни.

Яснотата и яснотата на речта засяга пряко умствената дейност и обратното - добре формулираното изявление предполага неговото разбиране и вътрешно изработване. Затова абстрактното мислене понякога се нарича вътрешна реч, която, въпреки че използва думи, е различна от обикновената реч, но все пак е различна:

• тя се състои не само от думи, но включва и образи и емоции;
• вътрешната реч е по-хаотична и счупена, особено ако човек не се опитва конкретно да организира мисленето си;
• тя се свежда до минимум, когато част от думите се прескочи и вниманието се фокусира върху ключови, смислени понятия.

Вътрешната реч прилича на изказванията на малко дете от 2-3 години. Децата на тази възраст определят само ключови понятия, всичко останало в главата им е заето от образи, които те все още не са се научили да наричат ​​думи. Например, само будно бебе радостно възкликва: “Чао-бай е жена!” Преведен на “възрастен” език, това означава: “Страхотно е, че докато спях баба ми дойде при нас”.

Фрагментацията и стегнатостта на вътрешната реч е една от пречките за яснотата на абстрактно-логическото мислене. Ето защо е необходимо да се обучават не само външни, но и вътрешни речи, постигайки най-точните умствени формулировки в процеса на решаване на сложни проблеми. Такова подредено вътрешно говорене също се нарича вътрешно говорене.

Използването на думи в мисленето е проява на знаковата функция на съзнанието - което го отличава от примитивното мислене на животните. Всяка дума е знак, т. Е. Абстракция, свързана с истински обект или феномен. Маршак има стихотворение "Къщата на котките" и има такава фраза: "Това е столът - той седи на него, това е масата - те ядат". Това е много добра илюстрация на значенията - връзката на дума с обект. Тази връзка съществува само в главата на човека, а всъщност комбинацията от „таблични“ звуци няма нищо общо с истински обект. В друг език, този смисъл е надарен с напълно различна комбинация от звуци.

Установяването на такива връзки и дори още повече, че те работят в съзнанието не с конкретни образи, а с абстрактни знаци - думи, числа, формули - е много сложен умствен процес. Ето защо, хората постепенно я овладеят до юношеството и дори това не е всичко и не е напълно.

Логика - наука за концептуалното мислене

Логиката, като наука за мисленето, е родена преди повече от 2 хиляди години в древна Гърция. В същото време бяха описани основните типове логическо мислене и бяха формулирани законите на логиката, които остават непоколебими до наши дни.

Два вида мислене: дедукция и индукция

Елементарната единица на абстрактното логическо мислене е концепция. Няколко концепции, обединени в една последователна мисъл, са преценка. Те са положителни и отрицателни. Например:

• "През есента листата летят от дърветата" - утвърдително.
• „Липсват дървета през зимата“ - отрицателни.

Съдебните решения също са верни или неверни. Така, решението „През зимата младите листа растат по дърветата“ е невярно.

От две или повече преценки може да се направи заключение или заключение, а цялата структура се нарича силогизъм. Например:

• 1-во помещение (решение): "През есента листата се прелитат около дърветата."
• 2-ри пакет (решение): "Сега листата започнаха да летят около дърветата."
• Извод (силогизъм): "Есента е дошла."

В зависимост от метода, въз основа на който се прави заключението, съществуват два вида мислене: дедуктивен и индуктивен.

Индукционен метод. От няколко частни решения се прави общо заключение. Например: "ученик Вася не учи през лятото", "ученик Петя не учи през лятото", "ученичките Маша и Оля също не учат през лятото". Следователно "учениците не учат през лятото". Индукцията не е много надежден метод, тъй като може да се направи абсолютно правилно заключение само ако се вземат предвид всички конкретни случаи, а това е трудно и понякога невъзможно.

Метод на приспадане. В конкретния случай мотивите се основават на общите положения и информация, дадени в решенията. Това е идеален вариант: едно общо решение, едно - частно и заключение е също лично решение. например:

• „Всички ученици имат ваканция през лятото”.
• - Вася е ученик.
• - Вася има лятна ваканция.

Ето как изглеждат най-елементарните изводи в логическото мислене. Вярно е, че за да се направят правилните заключения, трябва да се спазват определени условия или закони.

Закони на логиката

Има четири основни закона, а Аристотел формулира три от тях:

• Законът за идентичност. Според него всяка мисъл, изразена в рамките на логическото мислене, трябва да бъде идентична със себе си, т.е. да остане непроменена през целия аргумент или спор.
• Законът на противоречието. Ако две твърдения (преценки) си противоречат, тогава едно от тях е непременно невярно.
• Законът на изключената среда. Всяко твърдение може да бъде или невярно, или истинско, нещо трето е невъзможно.

През 17-ти век философът Лайбниц допълни тези три с четвъртия закон от „достатъчна причина“. Доказателството за истинността на всяка идея или преценка е възможно само въз основа на надеждни аргументи.

Смята се, че е достатъчно да се следват тези закони, да могат да се правят правилни преценки и да се правят изводи, и всяка сложна задача може да бъде решена. Но сега е доказано, че логическото мислене е ограничено и често се проваля, особено когато възникне сериозен проблем, който не разполага с едно правилно решение. Абстрактно-логическото мислене е твърде просто и негъвкаво.

Ограниченият характер на логиката вече е доказан в епохата на Античността с помощта на така наречените парадокси - логически проблеми, които нямат решение. И най-простият от тях е „парадоксът на лъжеца”, който опровергава неприкосновеността на третия закон на логиката. През IV в. Пр. Хр. д. древногръцкият философ Евбулид шокира последователите на логиката с една фраза: „лъжа”. Дали това е истинско или невярно твърдение? Не може да е истина, тъй като самият автор твърди, че лъже. Но ако фразата „лъжа“ е невярна, тогава присъдата става вярна. И логиката не може да преодолее този порочен кръг.

Но абстрактно-логическото мислене, въпреки своите ограничения и гъвкавост, най-добре се управлява и много добре "организира мозъка", принуждава ни да се придържаме към строги правила в мисловния процес. Освен това абстрактната форма на мислене продължава да бъде най-висшата форма на познавателна дейност. Следователно развитието на абстрактното мислене е важно не само в детството, но и при възрастните.

Упражнения за развитие на абстрактно мислене

Развитието на този тип мислене е тясно свързано с речевата дейност, включително богатството на лексиката, коректността на изработването на изреченията и способността за анализиране на информацията.

Упражнение "Докажете обратното"

Това упражнение се прави най-добре писмено. В допълнение към удобството, писането има и друго важно предимство пред устното - то е по-строго организирано, рационализирано и линейно. Ето и самата задача.

Изберете една от сравнително опростените и най-важните, последователни изявления. Например: "Морските празници са много привлекателни."

Сега намери аргументи, които доказват обратното - колкото повече отричане, толкова по-добре. Напишете ги в колона, възхищавайте се и открийте опровержение на всеки от тези аргументи. Тоест, отново докаже истината на първото решение.

Упражнение "Съкращения"

Това упражнение е добро за компанията, то не само е полезно за мислене, но може също така да ви забавлява, например по време на дълго пътуване, или да усъвършенствате чакането.

Трябва да се вземат някои произволни комбинации от 3-4 букви. Например: SKP, UOSK, NALI и др.

Представете си, че това не са просто комбинации от букви, а съкращения и се опитват да ги дешифрират. Може би нещо хумористично ще се окаже - не е по-лошо. Хуморът допринася за развитието на мисленето. Мога да предложа следните възможности: UPC - “Съвет на творческите писатели” или “Съюз на производителите на Криворук”. УОСК - "Управление на индивидуални социални конфликти" и др.

Ако изпълнявате задача в екип, състезавайте се с когото името е по-оригинално и какво може да направи такава организация.

Упражнение "Работа с концепции"

Упражнения с концепции, по-точно с абстрактни категории, които нямат аналози в материалния свят, развиват добре абстрактно мислене и установяват връзка между мисловните процеси на различни нива. По правило такива категории отразяват качествата, свойствата на обектите, тяхната взаимозависимост или противоречия. Има много такива категории, но дори и най-простите могат да бъдат взети за упражнения, като „красота“, „слава“, „омраза“.

1. Избирайки една от концепциите, опитайте възможно най-просто (с вашите собствени думи) да обясните какво е то. Просто избягвайте обясненията чрез примери („това е, когато...), защото такива неща дори се карат в училище.
2. Изберете синоними за тази концепция и се опитайте да определите дали има някакви различия, нюанси между основната дума и синонима.
3. Помислете за символа на това понятие, той може да бъде както абстрактно, така и конкретно, изразено с думи или графично изображение.

След като сте работили с прости концепции, можете да отидете на сложни. Например такива: "конгруентност", "виктимизация", "съпротива" и т.н. Ако не знаете какво е то, то тогава е позволено да погледнете дефинициите на тези думи, но пак ще ги обясните със свои думи.

Предимството на развиването на абстрактно мислене е не само в това как да се решават логически проблеми. Без него успехът в точните науки е невъзможен, трудно е да се разберат много икономически и социални закони. Освен това, не на последно място, това мислене ще направи речта по-точна и ясна, ще ви научи да доказвате своята гледна точка въз основа на строги закони на логиката, а не защото „мисля така.“

Абстрактно мислене

Определено ниво на познание с използването на обобщени понятия се нарича „абстрактно мислене”. С негова помощ хората научават същността на явленията, законите на света, взаимовръзките. Той е характерен само за човешкия мозък и предполага отразяване на материални обекти в понятия, преценки, заключения.

Какво е абстрактно мислене

Видът на мисленето е ясен и обобщен. В първия случай лицето има специфични познания и факти. Във втория, той прави заключения, основани на предположения, предположения и заключения. Абстрактното мислене създава модели, чиято задача е да отразява общите отношения и връзки чрез понятия. Човекът излиза от реалността и разглежда широк проблем.

Този подход помага да се забравят моделите и кадрите, да се намери нестандартно решение, да се прокарат границите, да се види ситуацията от противоположни страни.

Възможностите на абстрактното логическо мислене:

• отделяне на необходимото от излишно;
• спецификация или обобщение;
• обединението на различни елементи в цялата картина;
• анализ на ситуацията;
• оценка на модели, явления, обекти;
• Определяне на съответствие;
• класификация на знанията;

Признаци на абстрактно мислене

Човек с абстрактно мислене се характеризира със следните характеристики:

• Интерес, любопитство, изненада, желание да се разбере как работи всичко. В детството, тези хора се наричат ​​"Pochemuchki".
• Постоянно обсъждане на глобалните, жизненоважни въпроси: "Какъв е смисълът на живота?", "Как работи подсъзнанието?", "Какво е добро?"
• Не харесвам рутината, монотонността, монотонността.
• Игнориране на алгоритми, инструкции, техники стъпка по стъпка. Хората с такова мислене са по-лесни, за да разберат сами, отколкото да изпълняват поръчките на някой друг.
• Сравняването на новата информация със старите знания, намирането на взаимоотношения, дори когато изглежда, че между тях няма нищо общо.
• Способността да изразяват мислите метафорично, да виждат аналогии, да свързват отново идеите помежду си.

Абстрактно мислене: примери

Основата на точните науки често е абстрактно-образното мислене. Тя се основава на: математика, геометрия, химия. Човек не вижда числата, но може да изчисли, измери, преброи, комбинира.

Човек използва тази форма на мислене, когато мисли за бъдещето. Той не знае какво ще се случи, но това не пречи на изготвянето на планове, цели, прогнози и движение в избраната посока. Абстрактното мислене помага да се разработи тактика за изпълнение на плана.

Ако хората не бяха надарени с този тип мислене, те не биха могли да измислят кола, интернет или клетъчна комуникация. Всичко това се дължи на фантазията, въображението и излизането извън рамките на шаблоните. Абстракцията помага да се адаптира към ситуацията, да намери решения на проблемите, да анализира, да направи прогнози.

Техники за развиване на абстрактно мислене

Нивото на развитие на мисленето във всички хора е различно. Някои хора обичат поезия, други - архитектура, а други - логика и броене. Въпреки това, абстрактната форма на мислене е необходима за всички без изключение и тя трябва да се развива от ранна възраст.

10 Упражнения за деца

В едно дете абстрактното мислене се развива автоматично. Въпреки това, родителите трябва да създадат определени условия за това от ранна възраст. Задачата на възрастните е да разширят детските хоризонти, да привикнат детето да работи с абстрактни, обобщени концепции. Упражнения за развитие на мисленето:

1. Поставете гуашово петно ​​върху чист лист хартия. Опитайте се да направите някакъв модел от него, например облак, лице, цвете.
2. Помислете за необичайно име за познати неща, животни и за предпочитане не едно.
3. Погледнете облаците в небето и открийте как изглеждат.
4. Учете децата да класифицират обектите според определен атрибут: форма, цвят, размер. Такава задача може да бъде предложена дори на бебето, например за сортиране на мъниста или кубчета по цвят.
5. Забавно и полезно упражнение - прочетете знаците в обратна посока. Това може да бъде направено, например, по пътя от училище.
6. Задавайте въпроси: как, защо, за какво, какво ще се случи, ако. Учете бебето си да мисли самостоятелно, да гледа на нещата от различни гледни точки.
7. Решаване на пъзели, кръстословици, загадки, анаграми с детето, пълни пъзели. Основното е, че те са подходящи за възрастта. Не е необходимо да избирате твърде сложни задачи, за да не се загуби интересът. Започнете просто и постепенно усложнете.
8. Направете умствена аритметика. Изчисленията с помощта на сметката "abacus" ще развият постоянство и широчина на информационното възприятие.
9. Поставете сцените за домашно кино, организирайте театър със сенки.
10. Разхождайки се с дете, можете да извършите упражнение „съставяне на история“. Той трябва да измисли малка история, в която играчките му играят основна роля.

5 Упражнения за възрастни

С възрастта абстрактното мислене става по-малко гъвкаво, по-трудно се адаптира и развива. Ако обаче поставите такава цел и предприемете стъпки в тази посока, можете да постигнете резултати.

• Затворени очи, представете си човека, с когото току-що говорите. Опитайте се да запомните всяко малко нещо: гласа, онова, което беше облечено, колко жестикулирани. Успоредно с това следвайте чувствата си по време на общуването с този човек.
• Опитайте се да си представите емоциите: страх, безпокойство, радост, подозрение, изненада. Направете същото и с философски понятия, термини, абстрактни феномени. Опитайте се да видите как изглежда безкрайност, космос, религия. Проследете усещанията и асоциациите.
• В рамките на 3 минути напишете възможно най-много думи в конкретно писмо. На следващия ден повторете упражнението и сравнете резултата.
• Намерете връзката между произволни думи. Изберете две произволни думи, например, като посочите с пръст една книга и направете изречение от тях.
• Намерете време за интелектуални игри, играйте пулове, шах, пъзели, решавайте кръстословици с цялото семейство.

Тест за абстрактно мислене

Можете да определите вашия тип мислене, като преминете следния тест.

Абстрактно мислене

Нашият свят е пълен с удивителни неща и съществува според собствените си закони, често не подлежащи на логика и рационален ум. Използвайки само точни знания и инструкции, ние можем да изгубим от поглед голяма част от това, което още не е било научено и пази тайни. И точно когато човек влезе в контакт с факта, че не знае, неговото абстрактно мислене се активира, позволявайки му да разсъждава, прави някои заключения, изгражда предположения. Този вид мислене е много важен, но за да се разбере защо е така и за какво става дума, е необходимо да се вникне в неговото описание, форми и видове, примери и методи за развитие. Това ще направим.

Същността и ползите от абстрактното мислене

Способността на човек да мисли, накратко, му позволява да формира визия за света, да разреши много ситуации в живота, да постигне успех и като цяло да бъде мъж. Възможно е да се мисли точно и общо. Работим с точното мислене, когато имаме някои знания и данни, когато ясно разбираме какво се случва. И общото мислене започва да работи във всяка противоположна ситуация. Тогава предполагаме, че приемаме общи заключения. Просто казано, обобщеното мислене е абстрактно мислене.

Ако говорим научно, абстрактното мислене е специален вид познавателна дейност, когато човек започва да спори в общи линии, като се отдалечава от реалността. Тук картината на нещо се смята изцяло, а точността и детайлите не са засегнати. Това, от своя страна, ви позволява да се отдалечите от догмите и правилата, да разширите границите и да погледнете ситуацията от различни ъгли и да намерите новаторски начини за решаване на проблем.

В повечето ежедневни ситуации хората изхождат от конкретни знания. Например, човекът седи на пейка на входа и щраква слънчогледовите семена. Веднага може да си помислите, че той е бил зашеметяващ и не иска да прави бизнес. И в този случай основата на нашите разсъждения са нашите собствени идеи за това какво се случва. Но как може наистина да бъде?

Човекът се завърна у дома след тежка смяна на работното място, където патрулираше територията на обекта в процес на изграждане за един ден. Той ще има почивен ден и той ще може да прави всичко, включително почивка, като прелиства семена на пейката. И можеше да се стигне до кавга в дома му, а той просто се отказа от тютюнопушенето и затова, за да не поднови лошия си навик, той купи семена и мисли за случилото се в компанията им. Варианти на събитията могат да бъдат много различни, и ако се отдалечите от спецификата (човекът седи и кликне върху семената), можете да абстрактно и погледнете събитието от различни гледни точки и да намерите много любопитни.

Разсъждавайки абстрактно, човек мисли, че е приблизително, което е много полезно в ежедневните ситуации, водещи до интелектуален мъртъв край, т.е. когато му е трудно да търси изход или решение, поставяйки обективно мнение. Абстракцията ви позволява да намерите във всичко, което е било невидимо преди.

Важно е да се отбележи, че абстрактното мислене често се нарича абстрактно-логическо мислене. Това изясняване е типично за ситуации, в които човек логически оперира с абстракции - единици на специфични закони, предварително изолирани от “представените”, “въображаеми” или “абстрактни” качества на дадено явление или обект. С други думи, човек използва това, което не може да види, чуе или докосне.

Най-ярко абстрактно-логическото мислене се проявява в математиката, обяснявайки явленията, които липсват във физическата природа. Например, няма такова нещо като числото “4”, а човек просто разбира, че се имат предвид четири еднакви единици. Самата цифра е измислена от хората, за да се опростят някои явления. С напредването на развитието и напредъка, човечеството стана принудено да прилага несъществуващи концепции.

Има още един добър пример - това е човешки език. Сами по себе си няма лексикални единици в природата, като букви, думи и изречения. Но хората създават азбуката и явленията, които произтичат от нея, за да опростят изразяването на мислите си и да улеснят предаването им. Благодарение на това днес можем да намерим общ език един с друг, защото всеки от нас разбира какво означава дадена дума, може да разпознава буквите и да прави изречения. Следователно абстрактното мислене и речта са тясно свързани помежду си.

Абстрактно-логическото мислене е необходимо за нас в ситуации, в които има някаква несигурност, неразбираемост и несигурност, и отново, когато възникне интелектуален застой. Като мислим за абстракциите и прибягваме до логиката, ние можем да намерим това, което е в заобикалящата ни реалност и да търсим това определение.

По този начин можем да идентифицираме няколко полезни практически възможности, които са надарени с абстрактно (абстрактно-логическо) мислене:

• разсейване от рамката на обстоятелствата и отделяне от обекта или явлението на отделни знаци;
• оценка на обекти и явления и тяхното сравнение;
• обобщение и спецификация на обекти и явления;
• намиране на съответствия между общото и конкретното;
• систематизация и класификация на знанията;
• извличане на необходимото и прекъсване на излишъка за специфични ситуации;
• анализ на случващото се;
• изолиране на отделни компоненти на събития;
• свързване на отделна информация в общата картина.

Всеки от нас вече има някоя от тези мислещи способности, но се развива и проявява в различна степен. Въпреки това, те могат да бъдат успешно подобрени, за да се получат повече практически ползи. Ето защо развитието на абстрактното мислене е много важно. Но ние ще говорим за това много скоро, но засега нека разгледаме малко повече за видовете абстракции и форми на абстрактното мислене. Но преди да продължим, предлагаме да преминем забавен видео тест за абстрактно мислене.

Видове абстракции

Както си спомняте, абстрактно-логическото мислене включва манипулиране на абстракции (единици от конкретни закони). И за да се доближим до разбирането на абстрактното мислене и неговия механизъм, е необходимо да говорим за видовете абстракции и техните цели.

Има шест вида абстракции:

• изолиране на абстракцията - позволява да изберете компонентите на явленията, върху които се фокусира вниманието;
• обобщаваща абстракция - позволява да се избере една обща характеристика в дадено явление, като се прекъсват индивидуалните характеристики;
• конструктивизация - позволява да се дадат по-точни форми на явленията с „замъглени” граници;
• идеализираща абстракция - ви позволява да замените реалните свойства на явлението с идеален модел, който елиминира недостатъците;
• абстракция на действителната безкрайност - ви позволява да дефинирате безкрайни множества като крайни;
• примитивно-чувствена абстракция - ви позволява да изберете някои свойства на явлението и да игнорирате останалите.

Освен това, абстракциите също се разделят на цели:

• формалните абстракции са необходими за разглеждане на явленията, въз основа на външни прояви, без тези явления, които не съществуват;
• съществени абстракции - те са необходими за извличане на свойства от явления, които могат да съществуват извън тези явления - автономно.

Използвайки абстракции от всякакъв вид (и благодарение на възможностите, които те дават), ние можем да „избираме” от външния свят това, което не може да бъде разпознато от естествените сетива.

Общите закони на всички явления се предават чрез специални езикови изрази. С тях вече няма нужда да идентифицираме различни понятия всеки път, защото научаваме за тях от самото начало на живота - от родители, възпитатели, учители и др. И точно тук е необходимо да се каже за формите на абстрактното мислене.

Форми на абстрактно мислене

В абстрактното мислене човек работи с различни знания и психически опит. С течение на времето всичко стигна до определена система. Много феномени в света не са обект на зрение, слух или допир (а някои могат да се каже, че изобщо не съществуват). Но такива явления са част от човешкия живот и затова трябва да имат поне някаква форма.

Има три основни форми на абстрактно мислене: концепция, преценка и разсъждение. Да кажем накратко за тях.

понятие

Концепцията е мисъл, която предава общата собственост на различни явления. Свойствата могат да варират, но да са еднакви и подобни, което ви позволява да ги комбинирате в една група. Вземете, например, кола. Тя може да бъде SUV, седан или хечбек; различните машини имат различна форма, цвят, характеристики. Но тяхната обща черта е, че всеки има колела, двигател, скоростна кутия и т.н., и че те могат да бъдат задвижвани. Тези знаци (дизайн, цел) и ни позволяват да приписваме свойства на една група.

И такива неща научаваме от пелена. Мама говори за „котка“ и веднага разбираме, че това е меукиращо и мъркащо четирикрако животно с опашка и т.н. Котките са от различни породи и цветове, но всички имат общи признаци, според които те се отнасят до общата концепция за "котка" или "котка".

преценка

Човекът използва преценка, възнамерявайки да потвърди или опровергае нещо. Тя може да бъде проста или сложна. Тук е просто - "котешки мяукари" - то може да бъде изразено конкретно и недвусмислено. Но трудният - "котката започна да мяука, защото е гладна" - може да се изрази в няколко декларационни изречения.

Също така, преценките са верни и неверни. Истинните отразяват реалното състояние на нещата и се основават, като правило, на липсата на индивидуална оценка на лице, т.е. той преценява обективно. Фалшивата преценка става, когато човек изразява своя интерес, основан на лични аргументи, а не на това, което се случва в действителност.

заключение

Изводът е мисъл, формиран от две или повече присъди. Това ново е по-сложно предложение. Всяко заключение се състои от предпоставка, заключение и заключение. Предпоставка е първоначалната преценка, заключението е логическо мислене, водещо до заключението.

Тези три форми на абстрактно мислене са негова основа. С тяхна помощ работим с всички абстракции. Но това, което казахме (форми и видове абстрактно мислене и абстракции, техните цели и т.н.) може да не е достатъчно, за да разберем абстрактното мислене и неговите черти, защото всъщност всичко това е теория. Следователно има смисъл да се говори поотделно за конкретни примери.

Примери за абстрактно мислене

Най-яркият пример за абстрактно мислене може да се нарече точните науки като астрономия, физика и математика и др. Най-често служи за основа. Като такива, цифрите и формулите, които човек не вижда, но той може да изчисли, измери, преброи, комбинира обекти в групи и да намери техния брой.

Същото важи и за самия живот. Какво е животът? Това е, когато има тяло, в което функционира съзнанието. Не можем да дадем точно определение на понятието “живот”, но можем да кажем с точност, когато човек е жив и когато е мъртъв.

Абстрактното мислене се проявява не по-малко ясно, когато погледнем към бъдещето. Не знаем какво ни очаква, но имаме планове и цели, стремежи и желания. Ако не можем да мечтаем и не мечтаем, няма да можем да правим планове за бъдещето. Сега се опитваме да постигнем резултати. Нашето движение през живота има посока. Абстрактното мислене ни дава тактики и стратегии, водещи до желаното бъдеще. Тази реалност все още не е, но ние се опитваме да я пригодим.

Имайки предвид примери за абстрактно мислене, невъзможно е да не си припомним идеализацията. Мнозина идеализират света, в който живеят, и хората, които ги заобикалят. Има например хора, които мечтаят да „притежават” жена и в същото време дори не си мислят, че можете да имате само неодушевен предмет или немислимо същество. Има жени, които чакат “принц на бял кон” и не обръщат внимание на това, което много “принцове” са в реалния живот.

Има велик пример за неверни решения. Докосване отново: някои жени вярват, че всички мъже са „лоши“, но тази преценка се основава на горчивия опит - ситуации, при които мъжете предават тези жени. Във всеки случай, жената отличава мъжете като отделен клас със своите специфични свойства и затова може да припише на всички тях това, което се проявява в един представител.

Фалшивите преценки, между другото, често водят до погрешни заключения. Например, една къща може да се нарече "неблагоприятна" заради неправилно окабеляване, лошо отопление, недружелюбни съседи. Въз основа на неговия емоционален дискомфорт, който възниква в настоящите условия, човек прави недвусмислени преценки, от които се формират изводите, формирайки заключение, което изкривява действителността - в края на краищата, къщата може да е „нормална“, просто трябва да припомните всичко.

Могат да се цитират много такива примери, но всички ще кажат, че абстрактното мислене (включително лъжливите преценки и заключения, които произтичат от него) е огромна част от нашия всекидневен мисловен процес. Като цяло той се проявява по различни начини и винаги ще има компоненти, които изискват развитие. Някой може да систематизира информацията, но е трудно да изолира отделни елементи от събития. В идеалния случай някой може да намери съответствия между конкретното и общото, но е трудно да се уточни нещо и т.н. А за да тренирате мозъка си и да подобрите интелектуалните си способности, трябва да развиете абстрактно мислене.

Защо да развивате абстрактно мислене?

Да започнем с малко: абстрактното мислене, постоянно присъстващо в живота ни, започва да се формира от ранна възраст. Не забравяйте как, като деца, си фантазирал и измислил всякакъв вид фикция. Така се разви вашето абстрактно мислене, с помощта на което се абстрахирате от нещо конкретно и започвате да извършвате всякакви манипулации с неговите свойства.

В училище това умение ви помага в развитието на математиката и другите точни науки. След това, в института или университета, с негова помощ, вие решихте много абстрактни проблеми. И накрая, вече в професионалното поле, абстрактното мислене ви позволява да оперирате с огромни количества данни, разнообразни задачи и техните свойства, да ги разделяте на групи по различни параметри, да решавате проблеми и дори да намерите връзката между това, което правите и смисъла на живота си.

Управление на времето, инженерство, философия, психология, писане на изкуство са само няколко области, в които е включено абстрактното мислене. В допълнение към това, само с негова помощ можете да мечтаете за бъдещето и да правите планове, да медитирате върху Бога и да обичате, да използвате чувство за хумор и шега, да създавате нещо ново. Просто не списък, и дали има смисъл?

Абстрактно-логическото мислене прави човека разумно същество и помага да се види какво е „не”, да се създаде пространство в хаоса и да се познаят явленията на заобикалящия ни свят. Стойността на тези способности е невъзможно да се надценява и дори те са напълно достатъчни, за да разберат защо трябва да развиете абстрактно мислене - да постигнете най-добри резултати във всичко, да повишите нивото на интелигентността, да постигнете успех и да завладеете нови висоти. Но най-изненадващо е, че за това са подходящи доста прости методи.

Развитието на абстрактното мислене

В този блок искаме накратко да говорим за това как да развием абстрактно мислене у деца и възрастни. Като се има предвид, че начините за нейното развитие в тези случаи ще се различават, нека поговорим за тях поотделно.

Развитието на абстрактното мислене у децата

Въпреки че абстрактното мислене се развива автоматично при дете, родителите могат да създадат специални условия за подобряване на този процес. Препоръчително е да се започнат занятия от първите години на живота, когато мозъкът на децата се формира и расте. Основната задача е да помогне на детето да се премести от операции със специфични обекти, за да работи с абстрактни концепции, както и да максимизира своите хоризонти.

Ето някои подходящи упражнения за това:

• Вземете лист от албум и налейте малко гуаш или мастило, за да направите петно. Необходимо е заедно с бебето да направи някакво рисуване от тази петно, например, забавно лице или забавен мъж.
• Излезе с необичайни имена и имена с детето си. Можете да вземете изображение в интернет и да измислите поне три интересни заглавия. Необичайни имена могат да бъдат съставени за животни и дори за хора.
• Сложете малките театрални продукции с детето си. Създавайте костюми и други подпори от импровизирани средства. Абстрактното мислене при децата е добре развито в театъра на сенките.

Заедно с тези упражнения, решаване на пъзели, пъзели, загадки и анаграми с детето си. Играйте логически игри и шах, събирайте пъзели и избирайте асоциации. Първоначално детето може да срещне трудности при завършване на задачите, но много скоро абстрактното му мислене ще се развива много бързо и много по-бързо, отколкото при възрастен.

Развитието на абстрактното мислене при възрастните

Развитието на абстрактно-логическото мислене при възрастен е малко по-трудно, отколкото при едно дете. Факт е, че мисленето на възрастен вече е формирано и е станало по-малко гъвкаво. Новите знания се възприемат и абсорбират по-трудно. Но това не е пречка, ако изпълнявате специални упражнения за развитието на творчеството и способността да мислите в абстрактни категории:

• Затворете очи и си представете колкото е възможно по-ярко тези, с които трябваше да общувате през деня. Направете това във всички детайли: помнете дрехите, тембъра и силата на гласа, жестовете, израженията на лицето. В същото време помнете чувствата си в процеса на общуване с хората.
• Затворете очи и започнете да представяте различни емоции: радост, ужас, страх, емоция, безпокойство, недоверие и т.н. Представете си емоции без конкретен обект.
• Затворете очи и си представете образа на идея, концепция или термин, които ви интересуват. Опитайте се да проследите асоциациите, усещанията и символите, които възникват. Такива абстрактни феномени като безкрайност, енергия, свобода, пространство, религиозност и др. Са изключително подходящи за упражнението.

В допълнение към предложените упражнения, всички същите пъзели, пъзели, логически пъзели, судоку са подходящи; прави рисуване и измисля несъществуващи думи и изрази. А също така се опитвайте да четете книги по необичаен начин - назад, с главата надолу, диагонално и т.н.

Също така имайте предвид книгите за абстрактно мислене. Сред най-популярните са: „Абстрактно мислене” на Кирил Берендеев, „Интелект-обучение” на Андрей Родионов, „Развивай своя интелект” на Филип Картър, „Научи се да мислиш” от Едуард де Боно, „Правила на мозъка” на Джон Медина и други произведения.

Научете се да мислите абстрактно. Ако не знаем как да направим това, първият самолет или кола трудно биха се появили, нямаше да има много открития и зашеметяващ технически прогрес. Всичко това идва от човешката способност за въображение, фантазия, излизане от границите на рационалното и обичайното. Способни да мислят чрез абстракции, всеки от нас лесно се възстановява и приспособява към обстоятелствата, намира решения и решава проблеми, създава и създава, мисли, аргументира, анализира и прогнозира.

Считаме обаче, че ще е полезно да се запознаете с професионалната гледна точка на абстрактното мислене. Във видеото по-долу, неговата важност е казана от професор на Висшето училище по икономика, доктор по физико-математически науки, учител и консултант за стратегическо управление и корпоративно управление Генадий Н. Константинов. Пожелаваме ви приятно гледане и, разбира се, успешното развитие на мисленето във всички важни за вас посоки!

Абстрактно логическо мислене

Концепцията на абстрактното логическо мислене

Познаването на природните и социалните закони, в допълнение към използването на усещането, възприятието и паметта, е възможно чрез мислене. Мисленето е етап от знанието, който се състои в рационалното, медиирано познание за реалността. Един от видовете мислене, неговият последен етап в процеса на човешкото развитие е абстрактното логическо мислене.

Абстрактното логическо мислене е вид мислене, което се осъществява чрез логически операции с понятия.

Тя е отражение на общите връзки и взаимоотношения, които съществуват между обекти и явления в заобикалящия ни свят.

Форми на абстрактно логическо мислене

Формите на абстрактното логическо мислене са:

1. Концепция - форма, която отразява субекта като една или група от знаци, които в този случай трябва да бъдат съществени и разумни. Пример за това са такива думи и фрази като "куче", "синьоока жена", "ученик на политехнически университет".
2. Преценка - форма, която отрича или потвърждава обекта, света, ситуацията с фраза. Съществуват два вида преценки: просто („детето яде овесена каша”) и сложна („момичето се е повишило, пейката е празна”). Нещо повече, вторият тип има форма на изречение.
3. Изводът е форма, която, от една присъда или група, представлява нова преценка. Това е основата на абстрактното логическо мислене.

Опитайте се да помолите за помощ от учители

Признаци на абстрактно логическо мислене

Специфичните особености на абстрактното логическо мислене характеризират същността на тази форма. Те включват:

• способността да притежавате и използвате концепции и критерии, които не съществуват в реалния свят;
• синтез и анализ;
• систематизиране на получената информация;
• необходимостта от пряко взаимодействие с външния свят за идентифициране на неговите модели;
• формирането на причинно-следствени връзки.

Приложение на абстрактното мислене

От раждането си, децата използват визуално-ефективен тип мислене, след това от година и половина специфична тема. Началото на развитието на абстрактното мислене се отнася до възрастта от 5 - 7 години.

Всички видове мислене придружават човека през целия му живот, осъзнавайки и помагайки за установяване на прости и сложни връзки с обкръжаващата реалност.

Последната форма обаче е основата на учебния процес, необходим за осъществяването на всяка съзнателна дейност. Това се отнася не само за научната дейност, но и за домакинството. За сметка на абстрактното мислене става възможно да се формират връзки между различни събития, обобщение и разпространение на опит, което ни позволява да изградим обща картина на света около нас.

Задайте въпрос на специалисти и вземете
отговори след 15 минути!

Диагностика и обучение на абстрактно мислене

За да се определи тежестта на абстрактното мислене, бяха създадени многобройни диагностични тестове. Всички те са разделени в три групи:

1. Тестове за определяне на вида на мисленето. Те са въпросници, където трябва да изберете най-близкото изявление или да работите с изображения.
2. Тестове, свързани с идентифицирането на причинно-следствени връзки. Тези техники се основават на факта, че са дадени определени условия, от които трябва да се направи логично заключение.
3. Тестове, които се основават на анализа на предложените комбинации от думи. В такива тестове трябва да идентифицирате модела, който е причинил комбинацията от различни думи.

Абстрактното логическо мислене е качество, което може да се развива. Обучението трябва да започне от ранна възраст, което е свързано с висока чувствителност на децата към получаване на нова информация. С възрастта, формирането на модели и стереотипи. Целият процес на развитие на абстрактното мислене включва следните стъпки:

1. Диагностика на първоначалното ниво на абстрактното мислене.
2. Избор на задачи за изобретателност и изобретателност.
3. Използвайте като упражнение въпроси и задачи от всеки тест.

Не намерих отговора
към вашия въпрос?

Просто напишете това, което искате
нужда от помощ

Характеристики и признаци на абстрактно мислене

Общоприетата типология на мисленето представлява такъв вид мислене като абстрактно. Основната разлика от другите видове е характерна само за човешкия вид: при животни, които имат други форми на мислене, този вид не е ясно изразен. В тази статия ще научим какво е абстрактното мислене и какви характеристики дава на човека, както и представяме серия от упражнения за неговото развитие.

Форми на абстрактно мислене

Отличителна черта на този тип мислене са трите му компонента - концепцията, преценката, изводът. За да се разбере какво представлява този вид, е необходимо да се изяснят подробно неговите форми.

понятие

Представлява форма, която отразява елемент като една или група от атрибути. Освен това всяка характеристика трябва да бъде съществена и разумна. Понятието се изразява с фраза или дума: "куче", "сняг", "синьоока жена", "кандидат на политехнически университет" и др.

преценка

Това е формата, която отрича или потвърждава обекта, света, ситуацията с една фраза. В този случай решението има 2 вида - прости и сложни. Първият, например, звучи така: "куче хапе кост." Вторият е малко по-различен: "момичето стана, пейката беше празна." Имайте предвид, че вторият тип има изречение.

заключение

Лъжи във форма, която от едно съдебно решение или група обобщава, като въвежда ново решение. Тази форма е в основата на абстрактно-логическото мислене.

Признаци на абстрактно логическо мислене

Има основни признаци на тази форма на мислене, която най-пълно отразява неговата същност:

• способност за работа с концепции, групи и критерии, които не съществуват в реалния свят;
• обобщение и анализ;
• систематизиране на получената информация;
• необходимостта от пряко взаимодействие с външния свят за идентифициране на неговите модели;
• изграждане на причинно-следствени връзки, създаване на абстрактни модели на всякакви процеси.

Концепцията за "абстрактно мислене" се вкоренява в логиката, която от своя страна идва от Китай, Индия и Гърция. Според историческите факти може да се предположи, че основата на логиката е поставена около 4 c. пр.н.е. Това се случи почти едновременно в различни части на земното кълбо, което само подчертава важността на абстракциите и логическото мислене за изучаването на всеки предмет, ситуация или свят.

Логиката е част от философията, която е наука за разсъжденията, законите, правилата за извеждане на правилните заключения за обекта, който подлежи на изследване.

По този начин абстрактното мислене е основният инструмент на логиката позволява да се абстрахирате от материала и да изградите верига от заключения. Имайте предвид, че за разлика от другите науки, логиката се е развивала и еволюирала през цялата история на нашия свят, откакто настъпва човекът.

Презентация: "Определяне на вида на мисленето"

Използване на абстракции

Абстрактното мислене започва да се развива в детска възраст от 5 до 7 години. До тази възраст децата използват други форми на мислене:

1. от раждането - визуално ефективно;
2. от година и половина - конкретно предмет.

Трябва да се отбележи, че горните форми на понятието "абстрактно мислене" остават с човек за цял живот, защото помагат за установяване на връзка с обкръжаващата реалност, независимо от възрастта. Но само един абстрактен тип мислене е в основата на учебния процес, способността да се разбира света като цяло, както и за всяка съзнателна дейност. Най-забележителният пример за такава дейност е науката. В основата на всяка наука е събирането и систематизирането на придобитите знания.

Независимо от факта, че в много ситуации такива процеси се основават на функцията на наблюдение на материални обекти и явления, основата на научните инструменти - анализ, синтез, синтез, развитие на концептуален апарат и др. - е абстрактно мислене.

Въпреки това, в ежедневието абстрактно-логическото мислене играе значителна роля. Поради това човек може не само да установи връзки между събития, да обобщи и разпространи опита, но и да изгради обща картина на света.

Диагностика и развитие на способността да се мисли абстрактно

За да се определи сериозността на абстрактното мислене, достатъчно е да се премине през специален тест, който е доста разнообразен:

• Тест за определяне на вида на мисленето. Положителен резултат е преобладаването на абстрактно-логическото мислене. Такива тестове се създават под формата на въпросници, в които трябва да изберете най-близкото изявление за вас или въз основа на снимки, т.е. работа с изображения.
• Тестове за установяване на причинно-следствени връзки. Същността на задачите на тези тестове е следната: дадени са начални условия, от които трябва да се направи логично заключение. Често такива тестове се използват като терминология на несъществуващи думи, за да се идентифицира нивото на отстраняване на човек и неговата способност да се абстрахира от конкретни детайли.
• Тестове на базата на анализа на предложените комбинации от думи. В този случай е необходимо да се идентифицира моделът, поради който се комбинират различни думи и да се разшири до други фрази.

За да видите картината в комплекса, препоръчваме да преминете 2-3 теста.

Логиката на обучението и способността да се мисли абстрактно

Поради факта, че абстрактното мислене е установено качество, то трябва да се развива. Най-доброто време за започване на такова обучение е ранна възраст. Това се дължи на факта, че децата имат по-висока степен на податливост към нова информация и повече интелигентност е по-гъвкава. С възрастта, тези свойства са малко загубени, защото човекът вече е приел определени модели на поведение и отношение. Въпреки това, възрастен с достатъчно постоянство може да развие своите абстрактни логически умения и да ги използва ефективно в ежедневния и професионалния живот.

Избирайки да преминете няколко теста, лесно можете да определите кои видове упражнения ще бъдат най-ефективни: ако обучението е трудно, тогава трябва да започнете с подобното.

Изборът на леки видове упражнения няма смисъл, защото мисленето ще остане на същото ниво.

Най-добрият вариант за започване на уроци за деца и възрастни са задачите за изобретателност и находчивост. Обикновено те се представят под формата на очевидни факти, но с погрешно решение. Темата, решаваща проблема, трябва да идентифицира неявните връзки между изходните данни и да формулира правилния отговор.

Освен това като упражнение можете да използвате въпросите и задачите от всеки тест.

Способността да се обобщават и систематизират знанията ни дават мощно средство за разбиране на света. За разлика от животните и примитивните хора, ние имаме уникален ресурс, който можем да използваме за по-широко и по-дълбоко разбиране на реалността: законите на Вселената, социалните връзки и, в крайна сметка, себе си.